2019年3月4日，一條內(nèi)容為“總有一天落到你的頭上”的微博指涉廣州廣雅中學(xué)計(jì)劃用485萬元采購一批學(xué)生用的電子手環(huán)及管理系統(tǒng)，替代傳統(tǒng)的飯卡之余，用以記錄學(xué)生在校園內(nèi)的健康狀況，實(shí)時定位，甚至根據(jù)課上舉手頻率去評判學(xué)生課堂活躍度。這一舉措引起熱議，有網(wǎng)友質(zhì)疑，智能手環(huán)的上述功能會侵犯學(xué)生隱私。

引發(fā)熱烈討論

目前物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能新的技術(shù)帶來的便利人們已經(jīng)有目共睹，采用新技術(shù)確保學(xué)生安全也成為學(xué)校管理新趨勢，但隱藏在其背后的隱私、信息安全隱患仍然不可小覷，以往便有多起類似新聞爆出。

有不少網(wǎng)友認(rèn)為，如果僅進(jìn)行公共區(qū)域監(jiān)控等基本措施尚可以接受，但若延伸到學(xué)生定位、私人區(qū)域監(jiān)控等則可能已超出了其應(yīng)有范圍。也有人表示：“國內(nèi)現(xiàn)在不缺技術(shù)，缺的是技術(shù)規(guī)范，智慧教育是好的，但是不應(yīng)該用來抑制靈魂自由生長�！�

家長則從安全角度考慮表示贊成，“不明白你們這些人怎么對這種所謂的隱私權(quán)這么敏感，如果這能讓孩子平安、健康成長，我肯定舉雙手贊成”。

安全與個人隱私權(quán)如何平衡

在受到質(zhì)疑后，廣雅中學(xué)回應(yīng)稱采購手環(huán)是為適應(yīng)新高考改革，實(shí)施選課走班對教育教學(xué)管理的新需求，只在部分教學(xué)環(huán)節(jié)或?qū)W生有需要時才需使用。公告之后，此事告一段落。

安全與隱私問題不僅關(guān)乎產(chǎn)品規(guī)范應(yīng)用，更關(guān)乎學(xué)生權(quán)益。二者如何平衡？

美國俄亥俄州等地建立了“州學(xué)生識別號碼”系統(tǒng)。該系統(tǒng)只有掌握高保密度密碼的人員才能使用，學(xué)生信息實(shí)行分類保護(hù)，對社會安全號等敏感信息實(shí)行單獨(dú)編碼，根據(jù)數(shù)據(jù)本身敏感程度實(shí)行差異化管理，根據(jù)數(shù)據(jù)使用人員的崗位需要設(shè)置分層查詢權(quán)限。驗(yàn)證碼由電腦隨機(jī)產(chǎn)生，且只供相關(guān)人員一次性使用等。這些技術(shù)措施對保護(hù)隱私安全發(fā)揮了積極作用，值得我國學(xué)習(xí)。

除此之外，還有許多有力舉措，比如，攝像頭安裝時應(yīng)在附近標(biāo)有提示性標(biāo)語，事先告知監(jiān)控區(qū)域內(nèi)部的人員，保障知情權(quán)；在對于攝像頭的管理方面，視頻資料的利用和去向要合法，擅自惡意傳播要會受到法律制裁等。

結(jié)語：不可否認(rèn)，規(guī)范學(xué)生日常行為，保護(hù)學(xué)生人身安全，需要輔以必要的管理管理措施，但前提是要在建設(shè)前充分考慮隱私數(shù)據(jù)、信息保密等問題。否則，不但不利于學(xué)生行為的規(guī)范，反而容易招致反感和抵觸，甚并引發(fā)諸多法律風(fēng)險(xiǎn)。因此校方在實(shí)施類似涉及學(xué)生隱私權(quán)的項(xiàng)目時，更應(yīng)審視管理舉措是否得當(dāng)，如此才能做到尊重學(xué)生權(quán)利和提升管理效率的雙贏。