無(wú)人不知人工智能，但擱二十年前，絕對(duì)不是這番光景。

如果穿越回去你問(wèn)人什么是“人工智能”，他們可能會(huì)給你一個(gè)讓你出戲的回答——網(wǎng)絡(luò)是有記憶的，搜索引擎告訴我們，在21世紀(jì)之初的中文互聯(lián)網(wǎng)上，《人工智能》還是那部2001年上映的，大導(dǎo)演斯皮爾伯格拍攝的科幻電影。如果你想看看與人工智能有關(guān)的新聞，你能在2004年的新浪網(wǎng)里找到一點(diǎn)僅存的痕跡：數(shù)碼相機(jī)的“人工智能”自動(dòng)對(duì)焦、電子游戲的“人工智能”對(duì)手玩家、阿蘭·圖靈為人工智能設(shè)計(jì)的“圖靈測(cè)試”……

我們對(duì)人工智能的期待遠(yuǎn)不止于此。讓技術(shù)趕上人類的想象力，這是一代代科學(xué)家們的時(shí)代任務(wù)。

劉冬宇 ｜ 作者

放大燈團(tuán)隊(duì) ｜ 策劃

拆了那個(gè)虛擬人

今天很多科技公司嘗試推出的“虛擬人”或者“數(shù)字人”，可能是我們能想到的人工智能技術(shù)的集大成者之一。一個(gè)合格的虛擬人，有一個(gè)合成的精巧的形象（可能基于某個(gè)真人，也可能憑空創(chuàng)造，可以是三維的，也可以是二次元），能聽(tīng)能說(shuō)，談吐得體，配套的表情手勢(shì)口型天衣無(wú)縫。TA可能出現(xiàn)在新聞播報(bào)、教育陪伴等領(lǐng)域，去實(shí)現(xiàn)更個(gè)性化的、跨學(xué)科知識(shí)與生活常識(shí)內(nèi)容的輸出；TA也可能會(huì)出現(xiàn)在直播娛樂(lè)、營(yíng)銷代言等領(lǐng)域，我們希望它永遠(yuǎn)不要翻車、不要出錯(cuò)，粉絲和品牌也不必戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

但這很難。虛擬人的每一個(gè)動(dòng)作，都可能是在二十年前，計(jì)算機(jī)科學(xué)家們就開(kāi)始致力于解決的一項(xiàng)項(xiàng)工作。

比如讓虛擬人“說(shuō)話”，就是一項(xiàng)頗有年頭的工作。1999年，科大訊飛剛剛成立的時(shí)候，他們最重要的技術(shù)，就是讓電腦發(fā)出合成的語(yǔ)音。但從“能說(shuō)”，到“說(shuō)得更好”，就成了直到今天仍然在優(yōu)化升級(jí)的工作。

今天的虛擬人，它們的合成聲音更自然了，我們通常用0～5分去標(biāo)記語(yǔ)音的自然度，滿分5分是優(yōu)秀播音員的水平，科大訊飛去年做到了相當(dāng)于4．5分的水平。但數(shù)字人需要的對(duì)話與表達(dá)能力，它甚至不完全是一個(gè)自然度的問(wèn)題，不是純粹的語(yǔ)音合成系統(tǒng)能解決的，更需要內(nèi)容理解、情感表達(dá)與合成預(yù)測(cè)，這也是現(xiàn)在行業(yè)研究的熱點(diǎn)之一。

還有方言合成、小語(yǔ)種外語(yǔ)語(yǔ)音合成，這兩項(xiàng)工作都需要語(yǔ)言學(xué)家告訴機(jī)器這些特定方言與語(yǔ)種的知識(shí)。在剛剛過(guò)去的科大訊飛1024開(kāi)發(fā)者節(jié)上，科大訊飛高級(jí)副總裁胡國(guó)平介紹說(shuō)，今天科大訊飛語(yǔ)音合成有24個(gè)語(yǔ)種。而方言與小語(yǔ)種的成功合成，又反過(guò)來(lái)推動(dòng)了這兩類語(yǔ)音識(shí)別的工作——先合成語(yǔ)音，再交給語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)去訓(xùn)練，它能讓100小時(shí)的有監(jiān)督數(shù)據(jù)和無(wú)標(biāo)簽文本訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)原本10000小時(shí)數(shù)據(jù)的訓(xùn)練效果。

在近日國(guó)際低資源多語(yǔ)種語(yǔ)音識(shí)別競(jìng)賽OpenASR上，科大訊飛－中科大語(yǔ)音及語(yǔ)言信息處理國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)合團(tuán)隊(duì)，就在15個(gè)語(yǔ)種、22條賽道的比賽中，全部取得第一。

小樣本訓(xùn)練（科大訊飛又稱之為個(gè)性化語(yǔ)音合成），也是這幾年語(yǔ)音合成技術(shù)的突破之一，你說(shuō)一句話，系統(tǒng)就能仿照你的聲音去合成。這與我們有什么關(guān)系？個(gè)性化語(yǔ)音已經(jīng)走進(jìn)你的日常生活，比如導(dǎo)航App已經(jīng)可以錄制自己的導(dǎo)航語(yǔ)音包，就離不開(kāi)這個(gè)小樣本學(xué)習(xí)的模型；如果未來(lái)你需要在數(shù)字世界建立一個(gè)虛擬化身，想讓它能像你一樣說(shuō)話，這門(mén)技術(shù)顯然還有用武之地。

也比如“唱歌”�？拼笥嶏w1024開(kāi)發(fā)者大會(huì)上，一位“虛擬人”就上臺(tái)展示了如同真人般的語(yǔ)音交談，她甚至還能唱歌——讓我們?cè)俅位氐绞兰o(jì)之交，2000年那會(huì)兒，雅馬哈公司開(kāi)始研發(fā)一款讓電腦唱歌的軟件“VOCALOID”。

幾年后，基于VOCALOID系統(tǒng)的一個(gè)聲庫(kù)“初音未來(lái)”，成了今天業(yè)界討論“虛擬人”與“虛擬偶像”話題繞不開(kāi)的名字。很多鼓吹虛擬偶像的媒體不會(huì)告訴你的是，她只是一個(gè)提線木偶，由編曲者告訴她該唱什么、該怎么唱，要細(xì)化到每一個(gè)音節(jié)都要用一大堆參數(shù)去指定她來(lái)工作，即使如此，你還是能一耳朵就聽(tīng)出來(lái)這是電子歌姬的聲音。而在聲音之外的形象上，她也不是官方塑造的產(chǎn)物，而是在創(chuàng)作者們的二次創(chuàng)作下，才逐漸擁有了更清晰的形態(tài)、更圓滿的故事與性格。

今天的虛擬人呢？他們?cè)缫褜W(xué)會(huì)了自主地完成唱歌的任務(wù)，比如科大訊飛的“虛擬人愛(ài)加”、從微軟獨(dú)立的“小冰”。這也是你看得見(jiàn)的人工智能。

虛擬人“愛(ài)加”

今天的虛擬人還要能聽(tīng)懂人說(shuō)話，這是更漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑。

2002年，科大訊飛的科學(xué)家們開(kāi)始嘗試讓電腦聽(tīng)懂聲音——從普通話等級(jí)考試的答題開(kāi)始。

為什么是普通話等級(jí)考試？當(dāng)然是因?yàn)檎Z(yǔ)音識(shí)別不太容易，需要找到一個(gè)更容易上的臺(tái)階。你想象一下這兩樣任務(wù)：

A． 讓電腦直接聽(tīng)你說(shuō)話，猜猜你在說(shuō)什么；

B． 讓電腦預(yù)先知道你在讀什么，然后聽(tīng)聽(tīng)你讀得對(duì)不對(duì)。

哪個(gè)更容易實(shí)現(xiàn)？當(dāng)然是B。這是技術(shù)路線“可達(dá)性”方面的原因，但還另有玄機(jī)。

在科大訊飛研究了十年語(yǔ)音技術(shù)的科大訊飛AI研究院副院長(zhǎng)潘嘉還告訴我們，普通話等級(jí)考試還有一個(gè)特點(diǎn)：它的答卷是在錄音室里，用合適的設(shè)備，讓考生盡可能標(biāo)準(zhǔn)地讀出內(nèi)容。而在語(yǔ)音識(shí)別的初始階段，工程師們必須先從這種無(wú)限接近理想情況下，從高質(zhì)量語(yǔ)音的評(píng)測(cè)開(kāi)始做起。

讓計(jì)算機(jī)聽(tīng)懂語(yǔ)音，在幾年的技術(shù)孵化后，迅速被投入到普通話等級(jí)考試中去。為什么一定要搞定這個(gè)技術(shù)，讓機(jī)器去給人打分？實(shí)際上，為口語(yǔ)考試打分的工作量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它任何一種考試形態(tài)。批作文可以一目十行，但普通話考試的老師必須仔細(xì)聽(tīng)完每一段語(yǔ)音、不漏過(guò)每一個(gè)讀錯(cuò)的字，才能打分。

從最簡(jiǎn)單的語(yǔ)音考試，直到今天語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)在嘈雜的車?yán)铩��?huì)議室里、演講廳里，都能聽(tīng)懂中文外語(yǔ)方言，這又是長(zhǎng)達(dá)二十年的工作。胡國(guó)平將這種技術(shù)演進(jìn)方法總結(jié)為“臺(tái)階”，在每個(gè)技術(shù)發(fā)展階段只做能做到的事情，要成為先驅(qū)，不要成為先烈。而在今天，虛擬人身上還裝備著更多的技能：

如何讓虛擬人配合聲音做出動(dòng)作與表情？

如何用除了語(yǔ)音對(duì)話之外的方式，比如通過(guò)視覺(jué)去判斷人的意圖、對(duì)話對(duì)象等？

讓虛擬人表達(dá)情感，需要一系列創(chuàng)新

虛擬人是一籮筐人工智能技術(shù)的集合：多模態(tài)感知、語(yǔ)音識(shí)別、對(duì)話理解、對(duì)話生成、語(yǔ)音合成、虛擬人形象生成等等，這里的每一項(xiàng)技術(shù)，都可能是中國(guó)快速數(shù)字化進(jìn)程中的一朵朵浪花。

二十年來(lái)，AI的發(fā)展就是這樣一個(gè)個(gè)臺(tái)階走上來(lái)。每一個(gè)想解決的問(wèn)題想開(kāi)發(fā)的功能，都要從更小的問(wèn)題入手。而成立于1999年的科大訊飛，也已經(jīng)把數(shù)字人推向了幾十家電視臺(tái)等工作場(chǎng)景中去。他們現(xiàn)在想解決的問(wèn)題，也早已從聽(tīng)懂“照本宣科”的語(yǔ)音考試，變成了人類與機(jī)器之間的幾個(gè)根本問(wèn)題，由語(yǔ)音業(yè)務(wù)而起，直到讓機(jī)器能聽(tīng)、能看、能理解這個(gè)世界。

從語(yǔ)音到一切

世紀(jì)之交，OCR問(wèn)題是諸多技術(shù)公司們?cè)噲D攻破的關(guān)鍵技術(shù)高峰，與科大訊飛差不多同期建立的漢王公司，便是早早將實(shí)驗(yàn)室里的OCR技術(shù)落地成應(yīng)用產(chǎn)品的公司。最早，OCR被用于掃描錄入文檔，從掃描標(biāo)準(zhǔn)印刷體到識(shí)別手寫(xiě)體文檔，OCR跨過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)；而在今天，OCR已經(jīng)深入一個(gè)個(gè)App和產(chǎn)品中，拍照翻譯、“翻譯筆”、名片錄入、手寫(xiě)輸入法等等，背后都有OCR的功勞。

可能是因?yàn)樗�的確太有用，到了2006年，漢王的OCR技術(shù)拿到了國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

也就在這個(gè)時(shí)刻，科大訊飛AI研究院首席科學(xué)家魏思覺(jué)得，OCR還會(huì)在更多領(lǐng)域有潛在的應(yīng)用價(jià)值，特別是教育——2002年，科大訊飛開(kāi)始的語(yǔ)音評(píng)測(cè)項(xiàng)目，就與教育、考試系統(tǒng)有著分不開(kāi)的聯(lián)系，而OCR，顯然它就是進(jìn)一步讓機(jī)器閱卷必需的關(guān)鍵技術(shù)——讓機(jī)器識(shí)別答題卡。

它非得突破不可。但機(jī)器要如何識(shí)別漢字呢？在漫長(zhǎng)的時(shí)間里，科大訊飛的科學(xué)家們嘗試過(guò)一個(gè)又一個(gè)方案。

早期的科大訊飛OCR團(tuán)隊(duì)，就用人工分析字體的關(guān)鍵特征來(lái)識(shí)別單個(gè)漢字，他們?cè)噲D用這種方式去優(yōu)化科大訊飛輸入法的手寫(xiě)輸入準(zhǔn)確率——這個(gè)2010年上線的輸入法，主打的就是自然高效的語(yǔ)音識(shí)別輸入，而手寫(xiě)同樣作為自然語(yǔ)言，也值得多做一些工作。

就在OCR團(tuán)隊(duì)優(yōu)化手寫(xiě)識(shí)別的時(shí)候，魏思和潘嘉也在同步帶隊(duì)將新興的深度學(xué)習(xí)方法應(yīng)用在語(yǔ)音識(shí)別領(lǐng)域。2010年，微軟的一篇論文，宣告了深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（DNN）在語(yǔ)音識(shí)別中的超高效率，科大訊飛的科學(xué)家們則成了第一批在中文語(yǔ)音上使用DNN方法的先行者。

“為什么我們不拿語(yǔ)音識(shí)別的技術(shù)試試呢？”

2014年，科大訊飛在改進(jìn)圖像字符識(shí)別OCR技術(shù)時(shí)，科大訊飛AI研究院的兩撥科學(xué)家們?cè)谵k公室里碰出了這么一個(gè)新想法。當(dāng)時(shí)，魏思領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)音識(shí)別團(tuán)隊(duì)，與OCR團(tuán)隊(duì)的工位相隔不遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)兩伙人一對(duì)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音識(shí)別與字符識(shí)別，其實(shí)存在非常多的相似之處，而在那個(gè)時(shí)刻，語(yǔ)音識(shí)別團(tuán)隊(duì)已經(jīng)琢磨了四年深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（DNN），也借助這個(gè)工具把語(yǔ)音的識(shí)別率迅速提升，并用到了輸入法等實(shí)際的業(yè)務(wù)里。

“魏思是經(jīng)常會(huì)提出很多新的想法的，他的風(fēng)格就是只要能解釋得通，就一定要試一試，并且他會(huì)跟下面所有人去分享他這個(gè)東西。他能來(lái)帶動(dòng)整個(gè)AI研究院的氣氛嘛，科大訊飛能做出一些典型工作，這個(gè)氣氛很重要�！闭Z(yǔ)音識(shí)別專家潘嘉回憶。當(dāng)年，魏思還主導(dǎo)了科大訊飛AI研究院里的“大組會(huì)”——在理工科實(shí)驗(yàn)室呆過(guò)的同學(xué)對(duì)這個(gè)名詞想必不會(huì)陌生，而在科大訊飛，這個(gè)會(huì)議承載了各個(gè)團(tuán)隊(duì)交流各方向最新國(guó)際進(jìn)展的關(guān)鍵場(chǎng)合，科大訊飛AI研究院的三條技術(shù)主線：語(yǔ)音、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、認(rèn)知智能，魏思和其它資深的技術(shù)專家要參與每個(gè)方向的技術(shù)報(bào)告。

很快，科大訊飛AI研究院的科學(xué)家們就用同樣的底層模型，實(shí)現(xiàn)了OCR識(shí)別的準(zhǔn)確率突破，并應(yīng)用到了很多年前為OCR規(guī)劃的應(yīng)用場(chǎng)景里：全學(xué)科的試卷閱卷。這套系統(tǒng)很快完成了中高考英文作文識(shí)別的任務(wù)，并結(jié)合自然語(yǔ)言處理，與閱卷老師共同完成作文的打分工作。

直到今天，科大訊飛的OCR技術(shù)的底層，仍然是這套源于語(yǔ)音識(shí)別的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)框架。但在OCR之后，讓機(jī)器看懂人的語(yǔ)言，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到頭——接下來(lái)的工作，是讓機(jī)器識(shí)別數(shù)理化的公式。

從科大訊飛開(kāi)始OCR研究只能看筆劃特征的單字識(shí)別，到今天的OCR識(shí)別手寫(xiě)公式、判斷數(shù)學(xué)題的對(duì)錯(cuò)，再到拍攝錄入結(jié)構(gòu)化、帶有排版信息的文檔表格，已經(jīng)過(guò)去了十年�？萍脊�司的科學(xué)家們用幾年、甚至十幾年解決了技術(shù)問(wèn)題，才有了今天我們習(xí)以為常、人人都能用得上的產(chǎn)品功能。

這仿佛是科大訊飛二十年的縮影：他們?cè)缭缈吹搅思夹g(shù)的潛在價(jià)值、一步一個(gè)臺(tái)階地研發(fā)與落地。在AI這個(gè)容易 “燒錢(qián)”的行業(yè)里，科大訊飛活了下來(lái)，持續(xù)地進(jìn)行技術(shù)研發(fā)與技術(shù)轉(zhuǎn)化，成了布局全面且擁有多項(xiàng)全球頂尖技術(shù)的人工智能公司。

它的根，是二十年前的簡(jiǎn)單的需求：讓電腦學(xué)會(huì)說(shuō)話的語(yǔ)音合成技術(shù)。我們嘗試按時(shí)間線整理科大訊飛擴(kuò)張技術(shù)邊界的過(guò)程，它大概是這樣——

而我們最大的發(fā)現(xiàn)是：我們很難看到某一項(xiàng)業(yè)務(wù)的橫空出世，所有的技術(shù)與業(yè)務(wù)，都有跡可循，就像這個(gè)把語(yǔ)音識(shí)別的技術(shù)，用在視覺(jué)場(chǎng)景的故事一樣。

聰明機(jī)器的誕生

2005年，科大訊飛開(kāi)始研究語(yǔ)音識(shí)別；2015年，一個(gè)語(yǔ)音識(shí)別的關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用“語(yǔ)音轉(zhuǎn)寫(xiě)”正式上線，而錄音轉(zhuǎn)寫(xiě)工具“訊飛聽(tīng)見(jiàn)”也在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)開(kāi)始孵化。2018年，科大訊飛的中英語(yǔ)音翻譯系統(tǒng)，首次達(dá)到了CATTI全國(guó)翻譯專業(yè)資格（水平）考試二級(jí)合格標(biāo)準(zhǔn)，這意味著這套系統(tǒng)可以參與到重大會(huì)議的翻譯過(guò)程中。

為什么這個(gè)看起來(lái)很直觀的功能，需要用長(zhǎng)達(dá)十年的時(shí)間去完成？

因?yàn)楹芏鄳?yīng)用場(chǎng)景，拆開(kāi)來(lái)看，其實(shí)遠(yuǎn)比想象得復(fù)雜。在科大訊飛1024開(kāi)發(fā)者大會(huì)上，胡國(guó)平說(shuō)，會(huì)議的轉(zhuǎn)寫(xiě)、實(shí)時(shí)翻譯與同聲傳譯，其實(shí)是典型的復(fù)雜系統(tǒng)。語(yǔ)音輸入的識(shí)別只是其中一部分，為了提高大會(huì)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)寫(xiě)翻譯的效果，還需要讓系統(tǒng)讀懂PPT特別是實(shí)時(shí)或者提前學(xué)習(xí)會(huì)議中的術(shù)語(yǔ)，而在同聲傳譯的工作中，需要把傳統(tǒng)的一句句翻譯、語(yǔ)音合成，改成低延時(shí)、全流式的合成方式，并學(xué)習(xí)演講者的聲紋，合成翻譯的語(yǔ)音。

即使是最初的語(yǔ)音識(shí)別環(huán)節(jié)，會(huì)議的轉(zhuǎn)寫(xiě)系統(tǒng)也面臨著諸多技術(shù)考驗(yàn)。潘嘉告訴我們，會(huì)議轉(zhuǎn)寫(xiě)這種場(chǎng)景下，系統(tǒng)面對(duì)的不是一個(gè)正在面向機(jī)器說(shuō)話的人——如果你在用語(yǔ)音輸入法，你會(huì)刻意地把字讀清楚，不會(huì)有額外的沒(méi)有意義的語(yǔ)氣詞；而會(huì)議場(chǎng)景，演講者面對(duì)的是人，他的語(yǔ)言習(xí)慣會(huì)更加自然，可能會(huì)口吃，會(huì)有“嗯”“啊”這樣的無(wú)意義的過(guò)渡詞，轉(zhuǎn)寫(xiě)系統(tǒng)所面對(duì)的這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，成了AI研究院的科學(xué)家們的技術(shù)難題。

從語(yǔ)音識(shí)別，到讓系統(tǒng)知道語(yǔ)言的意義，中間還有一個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)：NLP。這也是接下來(lái)一個(gè)技術(shù)臺(tái)階“認(rèn)知智能”的基礎(chǔ)。NLP技術(shù)在其中發(fā)揮重要作用的教育和消費(fèi)者業(yè)務(wù)，成了今天科大訊飛在消費(fèi)者層面最直觀的業(yè)務(wù)：會(huì)議轉(zhuǎn)寫(xiě)、教育硬件等等。

當(dāng)系統(tǒng)可以聽(tīng)懂人在說(shuō)什么、知道了語(yǔ)言的意思、也早早擁有了合成聲音的能力，科大訊飛就有了語(yǔ)音交互的能力——人類將如何與機(jī)器共存，如何與機(jī)器交流，這樣的重大命題，就要由“理解語(yǔ)言”開(kāi)始。

每一個(gè)實(shí)際的社會(huì)需求，都指向某個(gè)技術(shù)問(wèn)題，解決了它，就能讓AI真正為人類做點(diǎn)什么。我們?cè)谡�理科大訊飛的技術(shù)演進(jìn)時(shí)，這種感覺(jué)愈加強(qiáng)烈。我們見(jiàn)過(guò)太多技術(shù)極強(qiáng)的科技公司的衰落，科大訊飛科技樹(shù)的根，語(yǔ)音合成，本身也不像是一條長(zhǎng)賽道。但為什么科大訊飛能走到了今天，并且在以“燒錢(qián)”著稱的人工智能賽道里，早早盈利上市？答案也就在這個(gè)“技術(shù)演進(jìn)”里：需求就在那里，科學(xué)家們需要尋找可達(dá)、階段式上升的技術(shù)路線，并通過(guò)系統(tǒng)性創(chuàng)新，把一項(xiàng)項(xiàng)單點(diǎn)、底座式的技術(shù)，裝配成最終的應(yīng)用。

科大訊飛AI研究院今天的三大方向：語(yǔ)音、計(jì)算機(jī)視覺(jué)與認(rèn)知智能，組成了科大訊飛對(duì)外總結(jié)的“AI科技樹(shù)”。

認(rèn)知智能是一個(gè)有趣的工作，科大訊飛AI研究院的認(rèn)知智能專家盛志超告訴我們，在2014年他剛剛來(lái)到科大訊飛時(shí)，整個(gè)認(rèn)知智能方向也只有十幾個(gè)人，研究的正是上面所說(shuō)的中英文作文的批改。他們要給機(jī)器“注入靈魂”，學(xué)習(xí)教學(xué)專家的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤？有沒(méi)有高級(jí)的句式和修辭？

緊隨作文評(píng)分之后，同樣在2014年，科大訊飛開(kāi)始讓系統(tǒng)理解醫(yī)學(xué)、法律等各行各業(yè)的知識(shí)，2017年，科大訊飛的人工智能首次通過(guò)了國(guó)家職業(yè)醫(yī)師資格考試，考試成績(jī)超越了96％的真人考生。但考試只是表征這套AI的階段性成果，它真正的用途，一是在于讓人工智能系統(tǒng)學(xué)習(xí)專家的知識(shí)，幫助基層醫(yī)生提供診斷。而這正推動(dòng)了“智醫(yī)助理”業(yè)務(wù)成立和發(fā)展，目前已落地全國(guó)20多個(gè)省，累計(jì)在全國(guó)200多個(gè)區(qū)縣、3萬(wàn)多家基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)上線，為5萬(wàn)多名基層醫(yī)生服務(wù) ；二是幫助患者在掛號(hào)中預(yù)先填寫(xiě)癥狀、實(shí)現(xiàn)智能的分診掛號(hào)。

這是一個(gè)把實(shí)際問(wèn)題抽象為計(jì)算機(jī)科學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。在1024開(kāi)發(fā)者大會(huì)上，科大訊飛高級(jí)副總裁胡國(guó)平總結(jié)了“系統(tǒng)性創(chuàng)新”的三大要素：一是重大系統(tǒng)性命題到科學(xué)問(wèn)題的轉(zhuǎn)化能力；二是從單點(diǎn)的核心技術(shù)效果上取得突破，跨過(guò)應(yīng)用門(mén)檻；三是把創(chuàng)新鏈條上各個(gè)關(guān)鍵技術(shù)深度融合，最終實(shí)現(xiàn)真正意義上的系統(tǒng)性創(chuàng)新。

某種程度上說(shuō)，這也正是科大訊飛這家公司賴以生存的創(chuàng)新機(jī)制——在中國(guó)波瀾壯闊的信息化進(jìn)程中，讓電腦幫我們解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題、讓“技術(shù)創(chuàng)新型”企業(yè)科大訊飛從語(yǔ)音走向全面智能，屹立二十年不倒的，也正是這種面向?qū)嶋H價(jià)值、技術(shù)逐級(jí)而上、系統(tǒng)性地解決問(wèn)題的研究。